Skip to content

Преподавание русского языка в V-VII классах

Скачать книгу Преподавание русского языка в V-VII классах EPUB

Особенно данный вопрос актуален на уроках русского языка, связанных с развитием связной речи у школьников. Составьте тексты или предложения с этими выражениями: Направленность курса русского родного языка на V-VII коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенции нашла отражение в структуре программы. Задача класса русского языка - помочь учащимся овладеть сочетаемостью и сферой применения пассивных слов, чтобы перевести их в активный словарный запас учащегося, то есть решить обе задачи обогащения словарного запаса детей.

Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный V-VII языка преподаванья, воспитания, обучения и творчества. При этом происходит обогащение языка русских лексикой определённых тематических групп, овладение синонимическими средствами языка, преподаванье особенностей их использования в классах разных стилей, типов речи; выполнение словарной работы, в процессе которой проводится анализ особенностей употребления слова в тексте.

Ведущая педагогическая идея опыта – создать для учащихся V-VII классов условия, способствующие обогащению словарного запаса и повышению общей коммуникативной культуры. Новизна опыта состоит в систематизации комбинаций элементов известных методик с целью выявления наиболее эффективных приёмов формирования у ребят богатой, разнообразной, образной и грамотной речи.  В методике преподавания русского языка были выработаны специальные методы разъяснения лексического значения отдельного слова.

Давайте и Родину будем выбирать в первом классе. Путают родной язык с языком межнационального общения.Родной язык определяется национальностью прежде всего. Горожанин08 июня ,   Не беспокойся бестолочь, в ВУЗах Татарстана преподавание будет на татарском. Развернуть. Это они уже пробовали сделать в ВУЗах - не получилось, достойно знающих предмет среди татар не нашлось, потому они на школах зациклились, так как язык кроме базарных терминов из века в век не поднялся.  Ты Прибалтам и Украинцам расскажи в каком веке русский язык остался хехе Ах да вы же там неграждане русский классик08 июня , Например, в конце изу­ чения морфологии в V-VII классах целесообразно составить клас­ сификацию морфологических признаков изученных частей речи.

Основа их деления - постоянство признака: по этому признаку они делятся на постоянные и непостоянные. 1 См.: Общая психология / Под.

ред. В.В.Богословского и др.  - - № 4. 3. Основы методики преподавания русского языка в IV-VIII классах / Под ред.

А.В.Текучева и др. - 2-е изд. - М., Междометие. Звукоподражательные слова. ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПРОЙДЕННОГО В VII КЛАССЕ Учебно-тематический план.

(*) – часы из школьного компонента. Промежуточная аттестация за – учебный год.  В соответствии с целями преподавания русского языка основные задачи курса русского языка в 7 классе сводятся к следующему: Научить производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами, сложных предложений с союзами; составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами; соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

Преподавание русского языка в V-VII классах [Текст]: Фонетика и морфология: Методич. пособие для учителя / Под ред. чл.-кор. АПН РСФСР В. А. Добромыслова. - Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, В V—VII классах вы занимались по учебникам, один из авторов которых — Михаил Трофимович Баранов.

Его известность такова, что, если в книжном магазине вы попросите школьные учебники русского языка М. Т. Баранова, вас поймут, несмотря на то, что он не единственный автор этих книг.  Михаил Трофимович Баранов — учёный, педагог, специалист в области методики преподавания русского языка, человек, отдавший свой ум, талант, щедрость души делу обучения отечественному языку в школе и вузе.

Жизнь М. Т. Баранова — яркий пример того, как много может сделать человек, с какими трудностями справиться, если помыслы благородны, ум ясен, воля сильна. Настоящее пособие предназначено для учителей русского языка V-VII классов, уже получивших методическую подготовку. Поэтому первая часть пособия, ориентирующая в общих вопросах преподавания языка, занимает в нем скромное место.

Зато конкретная методика изучения отдельных разделов и тем излагается подробно, поскольку составители имели в виду оказать помощь учителю в его повседневной работе. От учебников методики, предназначенных для. Специфика преподавания русского языка в коррекционном классе VII вида. В школу приходят разные дети: разные по характеру и по поведению, по уровню развития и по подготовленности.

Одни учатся легко, словно играючи, схватывают все на лету. Другим для приобретения тех же знаний требуются напряженные усилия, но при достаточном усердии и они более или менее удовлетворительно осваивают программный материал.  Я преподаю русский язык и литературу и в общеобразовательных классах, и в классах коррекции VII вида. Класс коррекции является малокомплектным – до 12 человек. Количество часов русского языка – 4, Для сравнения, в общеобразовательном классе – 6 ч.

PDF, doc, txt, PDF